创意写作学院教师代表赴海南大学、三亚学院考察交流

sulee

2018年11月18日，重庆邮电大学移通学院创意写作学院院长丁伯慧一行五人赴海南大学、三亚学院围绕如何更好的开展“创意写作”进行了为期三天的教学交流。此番教学交流，旨在了解他校创意写作发展成果，并借此机会传达我校创意写作的教学特色和培养理念。
2018年11月19日上午，在海南大学人文传播学院朱老师带领下一行人走进海南大学校园，通过参观校史馆了解海南大学的办学情况及发展特色。当天下午三点，海南大学人文传播学院党委书记、副院长及该学院电影系主任与丁伯慧院长一行在会议室进行了教学交流。
作为211院校，海南大学在师资及政府支持上有极大的优势，但公立高校的约束也使得海南大学的创意写作一直处于筹备之中难以有所突破，目前教学上仍以公文写作为主围绕戏剧影视文学开展教学，与真正的创意写作有较大的出入。
2018年11月20日上午，在结束了海南大学的交流以后我院一行五人赴三亚学院开展新一轮交流，中午初次见面时三亚学院人文与传播学院院长刘伟对该校整体情况尤其是隶属该学院的创意写作做了简单介绍：目前人文与传播学院有汉语言文学、汉语国际教育、网络与新媒体三个专业，拥有学生1600余名。自2012年学院开始筹备创意写作，并于2014年成立了“天涯创意写作研究中心”，开设了创意写作课程试点。2015年前后，创意写作被纳入到汉语言文学专业的课程体系中，学院一直采取“产学研”的培养模式。
当天下午两点半，人文与传播学院院长、副院长及两名副教授与丁伯慧院长一行就双方的创意写作的深入发展进行了深入交流。会议伊始冯院长围绕近几年他们付出的努力及从事的“产学研”取得的成果进行了一一介绍主要有以下几点：
1.多形式的叠加学习：创意写作教学立足点在“创意”，通过专题讲座、创作分享、圆桌研讨、思维导图四种方式来激发创意，其次注册“五寸屏文学”公众号、创办了《天涯华文》校园杂志并结合三亚传说开展采风创作。通过邀请作家进校园，由老师带领学生参加作协举办的采风活动，撰写文章等多样化方式增强学生的创作动力。
2.重视教学与科研：在教学的同时，学院鼓励教师进行创意写作研究工作，发表论文《创意写作实训孵化研究》，出版教材《大学应用写作》，与八所大学合作编纂教材《大学创意写作》。
3.开展校企合作，与市场对接：通过建立创意写作实训中心，与“OTO文化传媒公司”建立校企合作，打造市场化平台，借助全民思辨赛、脱口秀节目《九介谈》及与艺术学院、传媒学院合作等方式扩大影响力，间接推动创意写作发展道路。
交流中，刘院长和两位副教授也袒露了心声：当前学院缺乏作家教师，创意写作均有专业课教师担任，这批老师尽管理论扎实但在实践上却极度欠缺；其次繁重的教学任务使其难以很好的开展创意写作的建设和发展工作；而资金短缺和校领导的忽视也是他们面临的极大考验。
随后，丁伯慧院长也介绍了我校创意写作的发展历程，我校创意写作最大的优势在于有专门的作家队伍，其次学校的财力人力支持力度极大，此外我们有以《创意写作》为中心的一系列课群，教学基础扎实。
丁院长指出，我们双方在创意写作的发展上互补性很强，三亚学院面临的问题恰恰是我们的优势，而我们的问题“产和研如何更好开展”又可在三亚学院的市场化道路上寻找到答案。
会议最后，一位副教授谈及就如何上完创意写作课的问题想向我校取经，丁伯慧院长就《创意写作思维训练》课程进行了展示和解读，简单的字里行间却显示出了极强的实践性和使用性，老师们听完之后表示由衷的钦佩。
交流时间有限，双方收获满满但意犹未尽，丁伯慧院长借机向三亚学院领导和老师们发出了诚挚的邀请，邀请他们有时间到移通学院开展进一步的交流和学习。
（创意写作学院供稿）